DISEÑO DE PRUEBAS

DISEÑO DE PRUEBAS

　

OBJETIVOS

El objetivo general de este módulo es que el formador ocupacional aprenda a elaborar PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA VERIFICAR NIVELES DE CUALIFICACIÓN.

　

LA EVALUACION

Con la evaluación se consigue averiguar el nivel de competencia del alumno al terminar la acción formativa y controlar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, para mejorarlo continuamente y certificar así la calidad del producto final.

Al poner en práctica la evaluación hay que saber diferenciar entre:

1. Medir y evaluar
2. . Al medir se compara algo con una unidad que utilizamos como patrón. Evaluar conlleva interpretar esa medida.
3. Evaluación respecto al criterio y respecto a la norma
6. . Evaluamos respecto al criterio al comparar una medida con un objetivo correctamente formulado. Evaluamos respecto a la norma cuando se comparan dos medidas.

　

Ante la evaluación el formador debe desarrollar:

Objetividad.

Juicio atento.

Capacidad de análisis.

Estabilidad emocional.

Toma justa de decisiones.
Reducir la disonancia cognitiva utilizando herramientas objetivas.

 
Criterios que rigen la evaluación.


Corresponsabilidad.

Pluralidad.

Contextualización.

Continuidad.

Procesualidad.

Integridad.

Sistematicidad.

Autoevaluación.

Retroalimentación.